“成长·交往”——中学生的交往主题班会
2012-08-06 21:39:00   作者:赖春梅   来源:主题班会资源网   点击:

一、活动目标
1. 认识到人生活在社会中必须与他人交往,这是人类群体生活所决定的,21世纪更需要学会交往。
2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。
3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系得技巧,注意提高自己的交往能力。
二、活动重点
着重启发学生注意提高交往的技巧,包括在家如何与父母相处,在校如何与老师、同学相处,在校外如何与他人相处。
三、活动形式
小品、演讲、讨论
四、活动准备
1.确定活动主持人,并认真做好主持过程的准备工作。
2.编排小品剧。采取自愿报名的方式,分别编写小品内容及表演形式,提前做好排练工作。
3.请文笔好且擅长演讲者准备演讲稿及配乐演练。
五、活动流程
主持人:我们从呱呱落地的时,就开始生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是亲朋、邻居、幼儿园老师……随着年龄的增长,交往圈越来越大。中学生交往的主要对象是父母、同学和老师,此外,还有社会中的其他人。人为什么要与他人交往 。在人与人的交往过程中,应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?这是我们这次班会探讨的主题。“中学生成长·交往”主题班会现在开始。
1.看画悟理
主持人:首先思考的问题是人为什么要和他人交往。请大家观看这样一幅画面(投影仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔),然后思考一下画中的含义是什么, 请同学们自由发言。 由三至四位同学谈个人对画面的理解。
主持人:以上几位同学讲的很好,此画面说明孤雁难行。那么,我们每个人如同大雁一样, 离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难,甚至无法生存。谁能以亲身经历和身边发生的事例说明这个道理?
2.典型事例介绍
(1)由两名同学讲自己的亲身感受
学生甲:……
学生乙:……
(2)由一名同学介绍身边典型事例
学生丙:……
主持人:可见,人离不开交往。正如英国作家萧伯纳所说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知, 在交往中享受人生的快乐,在交往中寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师,当然还要与社会中的其他人交往,那么我们来探讨一下如何与父母、同学、老师交往。请看小品剧……
(1)《母女俩》
主要剧情:母亲生病可,孩子不闻不问,只知向母亲要零用钱,母亲对孩子进行教育,但态度有些简单粗暴;孩子不接受,对母亲大加顶撞,狠狠地甩了一下书包,离家而去。
(2)《考场上发生的事》
主要剧情:考场上,学生甲有一道题不会做,就偷看同桌学生乙的卷子,乙将卷子合上没给甲看。考试结束后,甲指责乙,并用讽刺的语言挖苦易。乙很气恼,认为自己的行为是对的,就和甲据理力争,双方互相指责,闹得不可开交。
(3)《师生之间》
主要剧情:学生丙课上看武侠小说,被老师发现后没收了,可当老师想给回他时,却意外地找不到了。老师认为是学生自己偷着拿走了,学生丙一直解释自己没拿走,老师还是不相信学生,学生对老师的不信任非常恼火,对老师出口不逊……
(4)《在商场里》
主要剧情:两位同学去商店买学习用品,在柜台前, 售货员和其他柜台的售货员正聊得火热,对两位同学不理不睬。在两位同学再三要求下,售货员不耐烦地把文具扔了过来,并给了他们一个白眼。两位同学很生气,转身就走, 并骂了一句很难听的话。
4.讨论和分析
主持人:大家看了这几个小品之后,想必定会有感而发吧! 请思考、分析下列问题,各抒己见,取得共识。
(1)小品剧1中母女各有何不对之处?女儿应如何对待母亲的教育,当有分歧时该如何处理?
(2)小品剧2中的甲乙双方的冲突产生原因是什么? 各应持什么态度才不致伤害友谊?
(3)小品剧3中的学生丙该如何对待老师的误解?
(4)小品剧4中的两位同学对那位售货员应采取何种方法才是最佳的交往技巧?
(以小组为单位进行讨论和分析,然后由各组代表发言)
5. 改编小品
主持人:请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法处理母女间、同学间、师生间以及社会上其他人员交往中可能出现的矛盾)
演出完毕后, 同学们以热烈的掌声表示肯定。
6.演讲
主持人:中学生活是多姿多彩的,我们的集体也不都是男孩或女孩,男女同学之间的交往是必不可少的。有人把男女同学之间的交往看的很微妙,家长和老师也不无担心。那么,应如何对待男女同学之间的交往呢? 男女同学交往时应注意些什么?请听演讲《谈男女同学之间的交往》。
由一位同学进行演讲。
演讲内容提要:男女同学之间交往是正常的,正常的交往有益于我们的身心健康,可促进学习、共同进步。但如把握不好,超出正常范围,则会影响学习,甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则:心地纯正、态度明朗、谈吐文雅、 举止端庄、仪表大方;探讨问题时一般在公共场合;参与活动时注意群体性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自爱。同时,希望教师和家长理解我们并正确引导我们。
主持人:她讲的多好啊!同学们有什么感受,可以发表一下自己的看法。
由三至四位同学谈自己的感受,自己过去是怎么做的,今后打算怎么做。
7.班主任总结
我们这次活动很成功,每个同学都积极参与,讨论时踊跃发言,许多同学能主动反省自己在过去交往中的不足。可以说,今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课,希望同学们能像自己在发言中所说的那样,在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中,多一份理解,注意从对方的角度考虑问题,不断完善和提高自己。这样,无论在家里、在学校还是在校外,我们就可以通过努力为自己创造一个宽松而畅快的坏境,并在这种美好的坏境中健康成长。21世纪竞争更加激烈,竞争中必须学会合作,只有善于交往的人成功的机会才多,愿同学们从现在做起,学会交往的技巧,建立和谐的人际关系。
 

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