“找亮点”确立阳光宝贝目标班会设计
2012-10-08 16:16:00   作者:张敏   来源:金南路小学   点击:

[设计意图]:
根据我校“赏识成就阳光人”的办学思想,设计了本堂学生确立进步目标的班会课,力求通过本堂课帮助学生肯定自身积极的方面,找到自身的亮点,并且学会发现别人的长处,逐步提高自身认知、自我评价的水平,使学生更好地赏识自己,赏识学生继续前进的信心。
[目标]:
1、通过找亮点活动使学生能够认识自我,赏识自我,建立自信心,以健康心态面对困难,迎接挑战。
2、通过学生自我找亮点的活动,帮助学生深入了解自己,肯定自己的长处,树立自信;同时在相互找亮点的过程中,感受被他人赞赏的快乐,学会欣赏他人,接纳他人。
3、通过学习与活动,培养学生的自信、乐观、接纳他人。
重点:在找亮点的活动中,学会赏识自我,赏识他人,提高自信心。
难点:在找亮点的活动中,如何激发学生积极的参与到活动中去。
[准备]:
1、教师准备:课前进行优点大搜索问卷调查;准备活动音乐;课件。
2、学生准备:准备亮点的展示内容和形式
[程序]:
一、暖身活动:活动“我的手”
活动过程:
1、学生观察:自己的手。
2、组内交流:和同学比比看,你的手有什么特点?
3、全班反馈:从刚才的比较中,你有什么发现?找学生回答。
4、教师引导:
5、揭示活动内容,出示课题。
二、游戏:亮点“爆炸”
游戏规则:用“XX:你很诚实。上次……”这样的句子为同学找亮点。
教师提示:赞美别人要发自内心,态度要认真,要准确恰当。表达得越清楚,选择的事例要有说服力。
游戏一:给他人找亮点(亮点大轰炸)(注:倾向那些自卑、不自信的孩子)
玩法:老师手中有一个红色的箱子,我们四(1)班全班同学全被装在了里面,我们将随机的抽出一个同学来,由大家去发现他身上的闪点,然后让这名同学说感受。
游戏二:给同桌找优点。
1、师:接下来就让我们给最亲密的同桌小伙伴也找找亮点点吧!
师:这是一份珍贵的礼物,请大家把各自的礼物装入信封,赠送给对方吧!
2、学生写亮点,并放轻音乐。
3、互赠礼物,找学生说内容,并说说感受。
游戏三:给自己找亮点。
1、说说自己的优点,让全班同学来分享。当他说完后,并展示自己的亮点。我们都要竖起大拇指,说一声:“你真棒!”或为他“鼓掌”喝彩。
三、show出我的亮点:(才艺展示)
1、搭建平台,在组内展示自己的亮点,赏识自己,赏识他人,增强自信心。
2、在全班同学面前展示亮点。
教师小结:每个人都有许多的优点,我们应该正确了解自己的优点,发挥自己的优点,增强对自己的信心,让自己通过努力,不断进步。就让我们在音乐声中变得更加自信。播放歌曲《左手右手》
四、填写阳光宝贝申报表。
五、谈收获,做小结。
 

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