班会小品剧本——捧出你的心
2008-11-17 14:38:00 作者： 来源： 点击：
人物：老师；学生：金搭错、贾乔光、陈星星
[金、贾、陈进场]
（教室秩序混乱，学生随意跑动）
金：哎！特大新闻！特大新闻啊！原来的班主任又被咱气跑咯！咱们班又换新的班主任了！对了，对了！听说姓侯！（从外面跑入）
陈：这倒好！刚走了只"羊"，又来了个"猴"。
贾：管它是什么猴子呢！就是孙悟空来了，也得把它气回花果山上去！
金：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中，千说万劝注意正，管保谁来谁气疯！耶！
（教室里面一片混乱，视老师于无物）
[老师进教室]
陈：侬诸啥拉！呐吾瓶子！回不吾！
金：乔光接着！不要伯依！
贾：陈星星来呀，来拿呀！就不给你！就是不给你！哪能？
（金、贾将瓶子丢来丢去）
陈：CID拘捕你！放下人质！
老师：上课！
陈：你听见伐？下个月保护费加倍！
老师：上课！！！（生气）
陈：啊？！噢！ATTENTION！
（慢慢吞吞的起来，完全没精神）
老师：有点精神！一早上就这样像什么样子啊！都站好了！同学们好！
学生合：老师好！（有气无力的声音）
老师：请坐！一早上就没有精神，上课了教室还乱烘烘的！你们看看你们考的月考成绩，这都是什么分数啊？不知道一天在想点什么东西！卷子拿下去，好好反省一下！过段时间我一个一个地找你们！明天把反省交上来！都明白了伐？
学生合：知道了。（没精打采的回答）
老师：知道了伐？大点声！早上没吃饭啊！
合：知道了（大声）
老师：好，我们开始上课……
（同学们一脸的不爽）
[下课后]
陈：格老师算啥意思！凶啥凶！脑子瓦特额！死特了！考了旮低，回起又要混合双打了！每趟80分以下就女子单打，70分以下就男子单打，60分以下就男女混合双打！
金、贾：惨啊~~~~~~
贾：格老师害色特阿拉了！
金：就是刚！十三么办法！
贾：要整整伊！啥拧叫伊旮凶！
陈、金：那能整？
贾：明早…………
[第二天上课]
老师：反思都写好了伐？我现在抽人上来读！
（同学们之间挤眉弄眼，在谋划什么…………）
老师：贾乔光！你先来读一下！
贾：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中，上次余悸今犹在，只是科目改。问君能有几多愁，恰似一道红叉卷上留！
（在老师后面做小动作，夸张点，且把墨水撒在老师身上）
老师：来陈星星接下来读！
陈：谁在乎，我的心里有多苦；谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦，我的心里比谁都清楚！
老师：金搭错！
金：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试难不难？我欲奋发图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志患帷Ｔ掠幸跚缭踩保谐杉ㄓ帕樱延谏锨嗵臁４耸鹿拍讶概螅谒锷角啊
（同上，撒墨水）
老师：你的反思写的还真好啊！是吧！古诗、古词都用上了！文学造诣真是高啊！能写的出这样的反思，就说明你们还是很有能力的呀！为什么就不能把书读读好呢？脑子都这么聪明的！为什么就不愿意好好念书呢？不要辜负你们的父母，更不要放弃你们自己啊！懂吗？老师是会尽一切努力帮助你们的！可前提是你们自己也要有这种想要更好的想法呀！
贾：哎呦，现在态度好拉！晚了呀！奥哟，侬…………哎哟！（笑）
金：就是！（笑）
陈：看你蛮惨的，下个月的保护费就免了吧！
（学生们挤眉弄眼看笑话，交头接耳）
（老师面向黑板写字）
[放学后]
金：Oh！耶！首战告捷！回家咯！
贾：回起了！哎哟！拟新塞了，回起洗澡了！哎哟，又要沓了！
陈：我们会不会特过分了？伊要是告诉我们家长，来哪能办啊？
贾：赫啥拉，赫啥拉！奥呦，我们死不承认不就可以了！
金：那个老师治不住我们的！我们再加把劲！争取早日把她"驱逐出境"！她今天不是态度好点了吗！慌啥？你不是CID吗？旮慌？
贾：我送她离开千里之外，不要再回来！
合：哈哈…………
[第三天上课]
老师：上课！
学生合：老师好！
老师：你们昨天帮我的衣服上了色吧！还蛮不错的！颇有点抽象派的风格，老师我还要谢谢你们呢！不过以后再帮助我美化衣服的时候要先说出来哦！我们一起商量商量！
（同学们不做声）
老师：其实每个人的心中都会有一点叛逆，一点冲动，这是没有任何错的，出现在你们身上更是无可厚非的。只是当这一份叛逆与冲动袭来时，我们要学会去克制，而不是任其肆意蔓延。而对方则要学会包容，学会体谅，而不是用一种以恶治恶的方法去解决问题。
陈：不是的，我们…………
老师：我明白，你们的“抽象派艺术”也是一种冲动吧！一种青春的冲动、叛逆的冲动！
学生合：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师：只要你们明白，不管发生什么事，老师是不会怪你们的，会包容你们，体谅你们。因为老师永远是爱她的学生的。
（学生与老师并排站，面向观众）
金：爱是山泉，滋润了多少干涸的心田！
贾：爱是雨露，孕育了多少幸福的家园！
陈：爱是春风，驱走了多少严寒的冬天！
老师：爱是灯塔，让心与心的距离不再遥远！
老师：捧出你的心！
学生合：捧出我的心！
老师：用我们的心！
学生合：用我们的爱！
师生合：去献给昨天、今天、明天
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