主题班会游戏及活动参考
2015-03-21 22:32:19 作者：www.banhui.net 来源：主题班会资源网 点击：
活动类型：适应
活动名称：环境模拟
活动规则：
1、主持人让全体同学闭上眼睛
2、主持人引导，模拟大家在高中时与熟悉的老师同学的学习生活
3、主持人引导，模拟大家进入大学校园的新奇与不安
4、主持人让大家睁开眼睛，相互交流彼此对环境改变的想法与个人可以分享的适应新环境的方法
活动目的：理解个人所处的环境及其变化
活动类型：自我认知
活动名称：优缺点说说看
活动规则：
1、主持人发给每位学生一张A4影印纸。学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
2、甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
3、主持人宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
4、五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
5、五分钟后，主持人请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
活动目的：
自我定位，了解他人
活动类型：自我认知
活动名称：写出心目中的20个自己
活动规则：
请用20个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒惰等形容词来描绘自我。并一一解释，为什么要用这个词来描绘自己。
活动目的：
每个人都是一个矛盾的组合体，他也许在事业上表现得很独立，但在生活中却需要别人的呵护。最关键的是，我们能够认识到自己的长处，并接纳长处、发挥长处，同时也能认识到自己的短处，并不断修正或善加利用。
活动类型：目标规划
活动名称：猜猜猜
活动规则：
1、事先准备一些纸片，上面写上自己将来想要成为的人或者得到的职位，用自己的理解表演出来让大家猜猜看。
2、打乱纸条让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
3、然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
4、分享彼此写下这个职业或者人物的理由，为此自己需要付出什么样的努力。
活动目的：
目标规划：不同的人有不同目标，通过个人的目标定位以及思考表演和他人的对比得到成长的思考，有意识地引导同学进行对未来发展的思考。
活动类型：群体归属
活动名称：有缘相识
活动规则：
1、准备一个不透明的箱子，里面放进一幅拼图碎片，让进入的同学一人抽取一张。
2、所有人用自己持有的拼图一起拼图，最终达成一幅完整的拼图。
4、主持人点评。
活动目的：
通过拼图碎片来表达大家虽然来自四面八方，但是现在却像拼图一样拼在一起是一个整体，起到激发团体归属感的作用。
活动类型：团队合作
活动名称：人椅
活动规则：
1、所有的同学都应该围成一圈，每位同学都应该将他的手放在前面的同学的肩上；
2、听从主持人的指挥，然后每位同学都应该徐徐坐在他后面同学的大腿上；
3、坐下之后，主持人可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目。
活动目的：
从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，在团队合作中找到团体归属感。
活动类型：人际交往
活动名称：好朋友找找看
活动规则：
1、全体同学起立
2、选择一名同学上到台前背对大家
3、主持人提问（从外貌穿着喜好等），例如：你喜欢什么性格的朋友？
4、个人觉得符合自己特征的继续站着，不符合特征的坐下。
5、几次提问后留下少数的人
6、反复几次，选择不同性别特征的同学上去
活动目的：
通过本活动让彼此陌生的同学了解个人性格特点，促进同学间的友谊与人际交往。
活动类型：个人发展
活动名称：在挫折中站立
活动规则：
开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
活动目的：
这个游戏正象征着人生的曲折、坎坷。我们正是在不断的挫折中成长、进步。人生中有许多进进退退，正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
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