遵循教育规律适时召开主题班会
2008-12-12 11:25:00 作者：傅金兰 来源：主题班会资源网 点击：
主题班会是对班集体进行教育的重要途径。
一、确定主题
班主任在班级管理中，要根据学生心理、生理特点，对学生进行爱国主义教育；进行以社会主义集体主义为原则的道德教育，进行以关心、爱护、尊重他人，正确处理人际关系的文明礼貌教育；进行民主、法制和纪律教育；进行劳动教育；进行青春期教育；进行无神论教育，把学生培养成为具有诚实正直、积极进取、勇敢坚毅、谦虚宽厚、惜时守信、勇于创新等新世纪所需要的良好思想、心理素质的人材。为了实现这一目标，班主任要充分运用主题班会形式开展专题教育。
1、遵循教育规律适时召开主题班会
班主任要依据学生心理、生理特点实施三年目标管理，要做到有计划、有目的、有步骤地对学生进行思想教育。
初一阶段的工作重点是用集体主义思想组建班级体。集体主义是共产主义道德品质的基石，因此，班主任的工作重点要放在对学生进行集体主义教育，培养学生的集体主义观念上。可以采用主题班会的形式配合：如《我是集体的主人》、《红领巾在闪光》、《我心中的英雄》、《由于我的存在，让周围的人更幸福》、《我爱你——祖国母亲》等。通过班会对学生进行集体主义教育、爱国主义教育、遵规守纪教育、端正学习目的、激发学习兴趣、培养学习习惯的教育。
初二阶段的工作重点是树立良好的班风、学风、作风，巩固班集体建设。采用班会形式配合如：《我为团徽增光》、《我爱班集体》、《我多想------》——畅谈理想主题班会、《知识是打开科学宫的钥匙》、《成功在于勤奋》《架起友谊的桥梁———团结竞争》、《学习要有镙丝钉精神》等，对学生进行共青团教育、集体主义教育、刻苦学习教育、团结互助教育、理想教育、法治教育、青春期教育等。
初三阶段的工作重点是教育学生全面发展，做合格的毕业生。采用主题班会形式配合：如《做二十一世纪的主人》、《站起来，别趴下》、《没有共产党就没有新中国》、《我最喜爱的一句格言》、《路在你脚下》等，对学生进行热爱社会主义、热爱共产党的教育、社会责任感的教育、革命理想和革命人生观的教育、关心集体成长、热爱母校的教育、立志成才报效祖国的教育。
2、遵循超前性原则适时召开主题班会
班主任对学生中可能发生的问题或将要经历的事情要及早考虑，用“引”和“导”的方法，教育学生，使他们在主题班会中受到教育，这是班主任搞好班级工作，取得事半功倍的好方法。如初二阶段是学生整个中学时期的关键阶段，也是学生从少年期向青春期发展品质和思维质变阶段，是他们思想、学习最易发生分化的阶段。他们易受外界影响和不良思想的侵蚀，如果班主任工作有预见地抓住这施教效果最佳阶段就会产生意想不到的效果。如96届初三年级当时是全校最稳定的年级之一，综合评比保持三年全校第一，中考成绩优秀，曾多次受到学校表扬，就是遵循超前性原则，对学生进行教育，班主任通力合作，成功地在全年级开了主题年级会《顺利渡过人生最美好的时期——青春期》。已毕业的初三毕业生一提起他们上初二时的主题年级会《迈好青春第一步——十四岁生日》时，便激动不已。他们说，这是一生中最美好的回忆，它将永远激励自己进步。
3、遵循主体性原则适时召开主题班会
对班里出现的现象或问题，有针对性地召开主题班会。通过班会，使学生分辨是非，提高认识，明确努力方向。如果主题班会采取学生自己教育自己的形式，那么效果会更好。如为教育学生自觉主动学习，可以组织指导学生，用表演小品、辩论会、讨论会、参观访问后再畅谈感想的形式对学生进行教育。为了激发学生学习的兴趣，调动他们的学习积极性，我指导初二（1）班学生自编、自导了以小品形式召开的主题班会《漫游知识王国》，在准备班会的过程中，学生就已经受到了教育。此次班会曾被推举为全校观摩班会，受到师生的好评。由于各方面表现突出，年末，被评为“西城区先进班集体”。中考时，这个班成绩最好，胡国颖和叶莺两名同学在上本校高中时被发展为中共党员。
4、遵循结合社会实际原则适时召开主题班会
对学生中的热点问题及社会上的热门话题，班主任可以根据具体情况，精心筛选，充分调动学生们的积极性，采用多样形式的主题班会，使学生明确人生目的、人生动力和人生价值。记得“素质教育”刚刚提出来的时候，社会上对此议论纷纷，争议很大。不少学生弄不明白什么是“教育素质”，误以为抓“素质教育”就是只抓思想教育，学习好坏就可以无所谓了。为了使学生明确“素质教育”的真正含义，我先找材料组织学生学习，然后指导学生编排了集朗颂、小品、雕塑剧和小记者采访为一体的形式召开了主题班会《我心中的歌》，通过班会学生们的思想认识有了很大地提高。由于这个班在各方面表现突出，98年被评为“西城区文明班集体”。
5、遵循培养创新原则适时召开主题班会
班主任在有意识地培养学生的能力，如学习能力、自理能力、劳动能力、社交能力与别人共同生活的能力的基础上要重视学生创新能力的培养。班主任可以根据初中学生争强好胜热情高的特点，召开创新能力竞赛的主题班会。如“烹调技术”竞赛、“缝扣子”竞赛、废品利用制做“工艺品”竞赛、自编“班报”竞赛等。在准备班会的过程中，学生们的自身素质得到提高。通过班主任的引导，学生们学科学、爱科学的意识增强了。
一般来说，班会没有固定的模式，这要看班会采用什么形式了。但是，无论采用什么形式，主题班会的总结发言必须是要有的。总结发言既可以学生总结发言也可以老师总结发言。总结内容，除了对班会的情况进行总结外，更要通过总结，引导学生对班会的内容由感性认识上升到理性认识，同时对学生要明确提出要求和希望，以达到主题班会召开的目的。
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