实践体验活动:让主题班会魅力飞扬
2014-04-12 18:22:07   作者:未知   来源:舟山市普陀区沈家门小学   点击:

实践体验活动:让主题班会魅力飞扬
——浅议实践体验型主题班会
主题班会是教育学生的一个阵地,能养成其良好的行为习惯,培养他们分析问题和解决问题的能力,升华他们的文化素养提高学生的思想品质。在班级管理中充分利用好主题班会也是班级管理主要手段之一。儿童具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点,重视开展直接体验的活动,通过实践使儿童能够积极地学习、生活,这一点已成为教师的共识。实践体验型主题班会就是把主题班会与系列教育活动融为一体的班会形式。班会前有活动,会后有总结、评价,这样就把班会的准备、实施、巩固过程变成对孩子的一个整体教育过程,从而发挥主题班会的立体、交叉教育作用,真正体现主题班会对孩子教育的科学性、针对性、时效性、规范性。实践体验型主题班会的最大特点是学生在耳闻目睹中亲身参与,有真情实感。这样的班会活动富有生命力,能为学生的成长注入营养,让学生终身难忘。
一、精心设计体验活动,创造实践情境。
体验实践的产生,首先缘于体验者对体验对象有了切身的感受,因此,亲身经历和直接经验对于体验的形成具有特殊的意义。在主题班会前,教师要根据教育主题需求和学生身心特点,从教育主体兴趣出发,精心设计“体验实践活动”,吸引学生参与到活动中,让学生进行真实的体验,在体验中获取人生的启发。
1、把握目标——实践体验活动设计的基础。教学目标是引领活动有效开展的一盏明灯。正确把握目标,才能使活动设计行之有效。而对目标的正确把握就要充分考虑孩子的年龄特点、认知水平和已有经验,充分考虑目标实现的可能性。脱离了目标的互动是无效的,也是没有意义的。如《感恩母爱》这一主题活动的目标是:通过主题班会让孩子们认识到成长中总是离不开母亲的关爱,使孩子们了解作为母亲的辛苦,引导学生树立理解母亲,尊敬母亲的想法,从爱母亲逐渐去爱父亲,爱身边的每一个人。围绕这一目标,我主要设计了第一版块“我当鸡妈妈”,感受妈妈的辛苦付出以及对我们的爱,感恩母爱。第二版块“你了解妈妈吗”,通过小测验了解妈妈,感谢妈妈对我们的爱。第三版块“你怎么给妈妈过的节”使学生用自己的行动回报妈妈的爱,从而迁徙到感恩他人,回报社会。爱需要去挖掘,需要去体验,更需要去延续。通过本次体验实践活动,在学生的心中产生了巨大的影响,使学生学会感恩,懂得回报。
2、紧扣主题——实践体验活动设计的关键。主题班会的主题就是学生实践体验的主题,在设计活动时就应该紧扣主题来设计。如三月份教育的主题是生命和环境教育,主要通过开展实践型体验活动,引导儿童在原有生活经验的基础上,通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式,在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣,以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣,从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。根据这一主题,我设计了“小手拉大手,争当宣传员”活动,让小朋友设计宣传口号,制作宣传标志,向身边的人宣传爱护环境、保护我们的家园的实践活动,还在班级中设立了垃圾分类站,开展对垃圾进行分类的实践,使学生通过这些活动,把“爱护动植物,保护自然环境”的教育内化为自己的行为准则,切实提高自己的道德修养。
3、联系节日——实践体验活动设计的切入口。儿童的道德形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。他们的现实生活对其品德的形成和发展具有特殊的价值,而其中,丰富多彩的节日生活是学生生活中重要的一部分。联系这些孩子生活中的节日,适当地设计德育实践体验活动,对孩子的品德形成和发展都有着重要的作用。如在中秋节前,我就设计了这样的一个实践体验活动:在中秋节时,跟着爸爸妈妈一起给爷爷奶奶(或者外公外婆)送上一份月饼,陪他们吃一顿团圆饭,说上一句祝福的话。这样把我们传统中秋节中的团圆的内涵和孝敬长辈的美德巧妙地结合在了一起,使学生既了解了传统节日的习俗,又传承了中华民族的传统美德,有利于学生的品德发展。
二、有序组织实践体验,激发参与热情。
我国古人曾说过:我听,我忘记;我看,我记得;我做,我学到,我教,我掌握。现代科学研究也证实:听到的资讯,我们能学习到15%,但所体验过的事,我们却能学到80%。因此,活动效果的取得决定于学生的参与程度。在主题班会中,班主任要努力激发学生的参与热情,适时引导学生以“观察、行动、反思、沟通”的方式愉悦地投入活动之中,获得即时的感受,积累起一些感性的“体验”,用行动实践自己的感悟。实践体验型主题班会一般分为三个阶段,我们应该有序地组织学生实践体验,激发学生的参与热情,达到良好的效果。
1、感悟铺垫,积累素材。这是实践体验型主题班会的第一阶段,在这一阶段中,老师要组织开展系列教育活动,让学生实践感悟,积累素材,从而为召开主题班会做好铺垫。如在开展“播撒绿色,收获希望”主题班会时,在这一阶段中,我设计了几项活动:(1)拍下校园、家乡美丽的景色;(2)了解你们一家一天产生的垃圾;(3)认养一棵植物,精心照料它。(4)画一张环保的图画。(5)用家里废弃的物品制作一件小作品。(6)捡起一张废纸,劝阻一次破坏环境的行为。这些实实在在、平平常常的活动,在孩子幼稚的心灵中深深地刻上了保护环境的印记。
 

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