学情分析：
迎着朝阳，穿过的荆棘之路，学生来到了一个新的殿堂——初中。作为初一的新生，他们有太多的感慨，太多的梦想。梦想是一个人成功的开始，激情成就梦想，自信成就未来，为了让学生正确对待自己的梦想，朝着自己的目标去实现，所以打算召开此次班会。
活动目标：
1、要让学生拥有自信，制定自己的计划，朝着自己的梦想进发
2、在梦想的促使下，更好的发展、进步，相信自己我能行，我的未来不是梦。
活动准备：
1、搜集有关于立志的故事
2、小调查
（1）在的自己是否满意？
（2）对现实你想说什么？
（3）你的榜样是谁？
（4）将来想要怎么做？
通过调查让学生清楚自己的目标、行为，既现实与理想，有助于班会中随机点名提问，从而因势利导，使学生的思想认识水到渠成。
3、准备立志
小品、歌曲
活动过程：
导入（主持人：梦想就像五彩缤纷的画卷，展现了我们丰富多彩的内心世界！我们每个人对人生、未来都有了一份更执著的梦想，你想让他闪耀灿灿光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？）
一、感怀从前
学生曾经有过的愿望、理想以及你是怎样去做的，你实现了吗？有什么收获？（学生自由发言）
二、面对现实
从回忆的云端走下，面对现实，你认为自己现在所做的事情跟你的理想有关吗？现实与你的理想一致吗？你经受得住这些磨难吗?面对现实你想说什么呢？
小组讨论：你对你的现实环境与学习情况做一下自我评价？（展开讨论，学生结合自己的情况发言）
通过讨论、发言，学生总结自己的现在的优点与不足。
三、展望未来
1、榜样对于我们来说，有着不可磨灭的重要性
提问：你的榜样是谁？（请三位同学分别介绍自己的榜样）
（a）歌星：周杰伦——周杰伦是靠着自己的坚韧的毅力，坎坷的经历。成了台湾乃至整个华语歌坛超重量级的小天王。
（b）球星：麦迪——一个全面的得分后卫，凭借一双长臂、出色的滞空、惊人的爆发力和勇闯禁区的决心，他已经成为NBA诸队最头痛的对手。
（c）宇航员：杨利伟——悉里面的各种设备———载人飞船联合测试，杨利伟去的次数最多。在测试推进舱和返回舱分离，然后马上切换到返回舱的动力系统这个动作的时候，按规定10秒钟必须完成动作，研制人员最快6秒种可以做完，杨利伟只用了5秒。
2、展开飞翔的翅膀
（1）你现在的梦想是什么？
（2）今后有什么打算？
（3）你有信心吗？
（让学生树立目标，勇往直前）
3、歌曲《我的未来不是梦》
学生演唱《我的未来不是梦》
四、梦想伴我起飞
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔塔顶?┽溽唷！豹?
小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有汇入沧海，勇立潮头的一天。”??
或许，雄鹰的矫健、雨珠的轻逸、都在你所想到的情理之中，他们傲立尘世，也顺理成章。然而蜗牛、小溪虽微小，却也可成就一番伟大的事业，只要蜗牛愿意一步一步行走，只要小溪永不停歇。今天的你，或许只是芸芸众生中平凡的一人，然平凡之中蕴藏着伟大之理想，自由之精神，来留下你心中的呐喊，在此立志。让我们开足动力的马达，想着美好的明天飞驰吧！
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