“阳光五四 关爱彼此”主题班会方案
2012-07-03 07:02:00 作者：李毳 来源：抚顺城四校 点击：
2、人人为我，我为人人。
女：是啊，榜样的力量是无穷的，有了这些榜样的引领，同学们的思想在不断的转变，行为在不断地进步。
男：同学们学会了遇事要先为别人着想，要做到心中有他人为别人着想也就是为自己着想。正所谓人人为我，我为人人。
女：是啊，现在我们班同学都能做到了为他人着。只要谁有困难一定会有人伸出友爱之手。
男：可不是吗，说到这，让我不由得想起了前段时间大家帮助我们班小伤员苏云鹏的事。
女：我也记得，大家都想热情的帮助他，下面请苏云鹏同学说说当时的情况。（苏云鹏：前些天在练习跳绳的时候，不小心把右手臂摔骨折了，大家看到这种情况觉得我做什么事情时一定会很不方便，于是都想帮助我，一下课就会围在我身边问我这问这那的，让我很感动。）
男：大家是怎样帮助他的呢。
苏去鹏：（大家看我的右手受伤了，不能写字，那几天放学时，我的同学桌王雨婷都会帮我抄记事本。
xx在课间都会过来问我喝不喝水，当我口渴时，他都会帮接水。中午吃饭时，xx看我一只手不方便，都会帮我把饭盒拿到我座位上，并打开盒的盖让我吃。还有很多同学在课间怕碰到我的手，都会有意的避开。这样的事情还有很多很多）
女：苏云鹏现在你的伤早已经好了，通过这件事你有什么感受。请说说（苏云鹏）
男：在这次事件中，无论是被帮助的苏云鹏同学，还是帮助苏云鹏的那些同学都得到了快乐。
女：看到了这些，老师建议我们开展一次“人人为我，我为人人”的实践体验活动。
男：于是，我们在四月份的下半个月，进行了为期两周的“人人为我，我为人人”的实践体验活动。下面有请此次活动负责人邓茜文同学。
邓茜文：
（1）当同学受伤时，我们能及时伸出友谊之手，当你遇到困难时，同样也能得他人的帮助。就在这一来一往中，我们都体会到了互相帮助，互相关心的快乐。首先，我们在4月18～24日这周进行了，“人人为我”的体验活动。在每一次活动结束，写下自己的体验日记。在此期间，我们班中到处可见互相帮助，互相关心的身影。请看（手指板）这一张张的感受卡，就记录下了我们同还互相关心、互相帮助的感人画面。（感受卡）
（2）看这是xx的感受卡，（读一读）
（3）受到了别人的帮助，你有什么感受呢，谁愿意把你的体验日记与大家分享分享。（被帮助）
（4）看来得到了他人的帮助，不但让我们做起事情来事半功倍，而且心中还充满的快乐。
（5）受到了他人的帮助，同样也要回报他人。于是4月25～30日进行了“我为人人”的体验活动，这是xx的感受卡（读）
（6）受到他人的帮助我们是快乐的，那我们去主动帮助他人，心情又是怎样的呢。请愿意谈谈。
总结语：看，同学们做的多好，把他人放入心中。它使我在人群中不会孤立，不被排除，永远得到别人的关爱。当我们遇到困难焦头烂额的时候，一定会有人会挺身而出，帮助你。 心中有他人！它让我们五年四班到处充满阳光，充满欢乐，
3、“我的岗位我做主、为了大家来服务”
女：是啊，赠人玫瑰，手有余香。同学们就在这互相关心互相帮助中快乐的成长，然而同学们心中有他人的思想一旦在心中扎根，就会不断的成长壮大。
男：只是在同学们有困难时才去帮助他人，还不足以表现出我们全班同学那种为他人着想、心中有他人的思想。
女：那我们又开展了哪些活动呢，请xxx同学介绍一下。
石佳锐：
当时我们想要是每个人做的事情都能够为所有的同学带来方便就好了，于是班委会经过反复的研究、根据每个人的特点，把班务细化，在班级内找寻各种岗位，使班级内每一名同学都有自己的岗位，并在自己的岗位上发挥着自己的作用为所有的同学服务。我们在5月1～15日开展了为期两周的“我的岗位我做主、为了大家来服务”的实践体验活动。
A：我们首先让同学自己选择在班自己想为同学做些什么。（出示学生写的小条）
B：同学们有的想为大家管理篮球、有的想为大家换水，有的想指导大家做眼保健操，大家的想法很多。于是我们在与老师商量定下了班级的服务岗位。（岗位一览表）
C：然后下发岗位体验卡，（手指向展板）同学们把每一天在自己岗位上的所做所得，都记录在这小小的卡片中。定期总结改进不足。
石佳锐：下面就让我们的一起认识这些在自己的服务岗位的辛苦付出的同还们吧。（岗位照片）xxx请你来谈谈你体验感受好吗（摆球、早自习、浇花、换水）
女：经过了一个星期的工作，同学们在为同学服务的过程中，深深体会到了其中的酸、甜、苦、辣，从而大大提高了自己的责任意识。借着这个契机，我们又在同学间开展了岗位轮换制，互相体验不同岗位上的甘苦，下面请同学们谈谈体验不同岗位后的感受（生自由谈）
总结语：
人人有专责，事事、物物有人管。同学们积极性一下子都被调动起来了。虽然忙绿的工作让同学少一些自由的时间，但我们也得到了很多。它提醒我们处处要以身作则，不能懈怠，还帮助我们克服了不少毛病，从而养成关心人、帮助人的好品德。我们都得到的极其宝贵的精神财富。
男：两个月过去了，同学们就在这品读、体验、运用和感悟中，真正明白了心中有他人的真正含义。
女：心中有他人，其实做起来很简单，有的时候只要我们把自己的事做好，就是帮助了他人。
男：说了这么多，听了我么多，看了这么多，相信同学们心中一定会有许多感触，下面就请同学们用我们的笔记录下我们的心。写出我们践行“阳光五四 关怀彼此”活动的的行动宣言吧。（读几个）
女：听了这些，相信大家一定和我一样，为我们能生活在这样一个团结的集体中，能和这么多热情善良的同学成为朋友而感到幸运吧。
男：是啊，我们真幸福，对于我们的表现李老师也有话要说，下面有请我们的班主任李老讲话
班主任讲话：
同学们，通过今天的班会，大家更懂得了，只要心中有他人，生命才精彩，才更有意义。心中有他人，为他人做件事。不是为了回报，而是感谢生活中的每个人。让我们感恩一切帮助过我们的人，也让我们帮助一切需要我们帮助的人吧，用你们一颗颗灵动的心焕发出这沉甸甸的爱，我相信，爱就在我们身边。但同学们，我们的成长离不开同学的温暖之手，离不开老师的教导之情，下一步，我们将继续体验，如何做到心中有老师，相信同学们会做得更好。
女：谢谢李老师的精彩讲话。我们一定会听老师的话。只要我们从身边做起，人小事做起，学会从他人的角度思考问题，时时把他人装在心中，就仿佛是点亮盏盏星灯，照亮他人前行的道路。
男：让我们扬起理想的风帆，从小学会关心他人，帮助他人吧。
合：我宣布五年四班“阳光五四 关爱彼此”主题班会现在闭会。谢谢大家。
五、班会延伸
通过本次班会，心中有他的人思想一定已经在学生的心中扎根。每个同学都学会了如果何去关心和帮助他人，这次的体验活动仅限于在班级的小范围里，体验的是我们班同学之间的互相帮助，互相关心，但在这个班级的小范围里，除了同学还有老师，因此下一阶段的体验活动就是，学生如何做到心中有老师。
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