《创新班会》记
2012-06-29 17:19:00   作者：张北海   来源：潞河中学   点击：

七

 

主持人：关于创新我们今天谈了许多，而这节班会也接近尾声了。但创新远不止如此，它还有着更广泛的意义。创新无限，人的思维同样无限。让我们打好基础，展开幻想，抓住灵感，走好眼前的路，如果大家认定自己还是个人才的话，就让我们一起步入创新的殿堂，与创新接缘吧!

（大屏幕：精彩发言的回顾）

创新能让别人真实地感觉到你的存在。——吴颖

创新是一笔享用不尽的财富。——王海鑫

有了创新，科学有了辉煌，社会有了革命，生活有了光明。——李长城

没有创新的民族，就是没有灵魂的肉体。没有灵魂的肉体必会腐烂变质。——卢松鹤

创新是人生价值的一种体现。——徐剑侠

创新是善于发现别人发现不了的问题。——徐斌

创新就是用新思维来考虑周围的一切。——李瑞华

创新是敢为天下先的胆识，是第一次吃螃蟹时的策略，是中国足球4：0赢巴西时的兴奋。——高远

创新是一种艺术，它能使平庸的东西散发异彩。——苑生隆

创新是敏锐而独特的目光+善于思考的大脑。——周精精

创新就是在新想法到来时，抓住它。——赵银川

创新不是广告上所说的“全新打造”，而是街头巷尾传唱的“以旧换新”。——王稀君

创新需要灵感。——赵博

创新是天才的事情,工作是人才的事情。——赵子良

创新是知识，经验和思索结合以后，由外界诱发而诞生的创造性思维。——孟玉洁

个性+智慧+自信=创新——褚铮

没有基础创新就如同空中楼阁。——赵立娜

创新的灵感总在丰富知识的基础之上的。——龚建勇

有所积累，才能有所感悟；有所感悟，才能有所创新。——穆克强

创新是丰富的知识和积累的经验所碰撞出的火花。——柴政

没有氛围，创新就是沙漠中的一滴水。——王大伟

不要给所有的星体都规定了轨道，就让它们在浩瀚无际的星际滑出最美丽的弧线吧！——詹昱

创新是打破常规，另辟蹊径，避开别人趟过的老路。——董思维

创新重在创，新只是创的副产品。——张方堃

创新不是一句空口号,而是要实实在在地去实践。——王子健

创新能力由小及大,需要丰富感性材料的积累。——王潇宇

真正懂得创新的人一定拥有一双勤劳的双手。——姜玉婧

工作就在眼前,创新就在身边。——沈梦

一个人要有所作为就必须创新。——杨影顺

 

感受“创新”

——“创新”班会后记一

 

创新不仅是一种能力，还是一种精神活动。如果说学校是学生的天堂，他们就会用手中之笔绘出最美的图画；如果说教室是学生的圣殿，他们就能唱出最动听的赞歌。

对绝大多数学生来说，“创新”不是成就的产生，而是“美”的感受过程。当创新的话题激起了同学们“创新”的欲望和渴求时，他们就要在班会之前用手中之笔勾画出美丽的蓝图，他们就禁不住在班会中要展示自己的身影，他们就会在班会后为我刻下一条又一条记忆的沟痕。

 

“创新”来源于主人意识

——“创新”班会后记二

 

我们很多人都熟悉这样的一首儿童歌曲：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校。天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。”而今有同学这样唱：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去炸学校，老师不知道，一拉弦，我就跑，轰隆隆，学校上天了。”我想，这首歌的原歌词不一定是孩子们的心声，而后填的词则一定是一些学生的情绪。

在班级的管理上，我们是把学生看成静物，倾向于用“罚”“扣”的手段来建立教师的威严，还是把学生看成生灵，让他们有所选择，尊重他们的权利。在学习上，我们是热衷于用排队的方式去刺激他们，习惯于剥夺学生的课余时间，加重学生的课业负担，还是善于研究学生的心理，尊重学生的感情。在课堂上，我们是不怕同学们出错，不怕同学们露“丑”，鼓励同学们参与，还是方方面面都力求滴水不漏，有板有眼。班会是学生进行自我教育的阵地，还是只能听到老师说教的课堂。“奴隶”只能干活，主人才会创新。

 

创新的忧虑

——“创新”班会后记三

 

语文姚老师在教室的后面张贴了一篇范文，署名李长城。

 

 

 

李长城同学的文笔流畅，思维清晰，把有关创新的道理说得透彻明白，但我的兴趣不在文章本身，而是忧虑文中的“人”：一个有着怀疑特质的人；一个总是发现别人不易发现（或不愿让你发现）的人，一个个性十足的人；一个事事别出心裁的人。

以后的李长城可能会成为高、精、尖的人才，他有这样的素质。以后的李长城千万不要“沦落”为一个普通的人才，因为他有“危险”的见解，他会为此付出惨痛的代价。

孩子不像我等这般事故，也不必把过于事故的人生展示于心地还纯洁的孩子。学识是要经过实践的历练，人生终会消磨当年书生的意气。

李长城的学业很好很好，愿他以后的人生顺利再顺利。

我把墙上的范文悄悄揭下，放进了自己的抽屉。